Z uwagą wysłuchałem debaty sejmowej. Wzruszył mnie (naprawdę!) "Kaczor", gdy podszedł do Tuska (dalej było gorzej... ale ja nie o tym). Pani premier zapowiedziała dalszy rozwój oświaty małego dziecka. Mówiła o żłobkach (jako pediatra byłem wielkim wrogiem żłobków!). I mówiła o rozwoju przedszkoli (tu akurat nie mam poglądu, choć myślę - znów jako były pediatra - że lepiej kiedy dziecko jest w domu, w rodzinie). Jednak o przedszkolach nie wypowiadam się, bo nie znam wyników badań (o żłobkach znałem badania).

Mnie jednak przeraża coś innego: każda kolejna władza, bez względu na pochodzenie, N I E  D O C E N I A  Z N A C Z E N I A  G I M N A Z J Ó W !  Jestem pewien, że znaczenie rozwoju przedszkoli jest niczym wobec zaniedbanej problematyki gimnazjów. Mamy już młodocianych faszystów, narkomanów, bandy kiboli. Mało? Rośnie nam pokolenie młodych gniewnych - prymitywnych, aspołecznych. To wszystko ma swoje korzenie w gimnazjach. 

Jest trend, by gimnazja zlikwidować. PiS zapowiada, że jak dojdzie do władzy, to jednym z pierwszych działań będzie likwidacja gimnazjów. I jestem pewien, że to zrobią. Proste. Tylko ani to nie rozwiązuje problemów, ani nie uwalnia od nowych - groźnych. Będą miały swoją kulminację. Dlatego najważniejszym problemem - już nie tylko resortu oświaty, ale po prostu Państwa - jest stworzenie gimnazjów skutecznych wychowawczo.

Od lat piszę o gimnazjach: o specyfice tego okresu rozwoju, o zagrożeniach jakie przyniósł ze sobą rozwój cywilizacji XX i XXI wieku. Tu już nie jest to tekst "grochu z kapustą". Na tym się znam - tą problematyką zajmowałem się dziesiątki lat. I jestem przerażony tym, jakimi są przeciętne (choć są i dobre!) gimnazja. I tym, jak problemu nie dostrzega władza i nie podejmuje działań naprawczych. Każda kolejna.

Odsyłam czytelników do moich ogłoszonych tekstów. Tam piszę szczegółowo o zagrożeniach - ich źródłach a także o proponowanych sposobach działania. To już nie tylko problem seksu (po pierwsze: akceleracja rozwoju biologicznego i równoczesne opóźnienie dojrzałości psychicznej; po drugie: wyjątkowo silne oddziaływanie pobudzające sferę seksu ze strony mass-mediów). To także problem narkotyków i alkoholu, już nie wspominając nikotynizmu. To problem informatyki: uczeń lepiej zna się na komputerze niż przeciętny nauczyciel, a stąd upadek autorytetu nauczyciela - a przecież i rodziców.

W moim przekonaniu problem gimnazjów jest więc najważniejszym problemem naszej cywilizacji. Co zrobić, jak działać, by te prawdy dotarły do decydentów? Jak skłonić ich do doceniania problemu, do właściwych działań? Powtarzam: nie przedszkola i sześciolatki, a DOJRZEWAJĄCY MŁODZI LUDZIE są problemem i zagrożeniem!